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全班学生退出中共团队

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正文

我是偏远农村的大法弟子,在县城中学教英语。下面我把这些年来向学生这一特殊群体讲真相的心得向师父汇报,和同修交流。

一、“真、善、忍”深深的播种在孩子们的心田

我们的学生从初一到初三一个循环,孩子们是十二岁到十五岁的少年。对这个年龄段的孩子来说,形成正确的人生观价值观非常重要,因此,我决定用“真、善、忍”的理念归正他们的心理和行为。

第一次走進教室,看着生机活泼的孩子们,我精神饱满,微笑着抢先和他们打招呼:“同学们好!”他们一改当时的喧闹,齐刷刷的应和着喊道:“老师好!”我接着说:“看你们生龙活虎,我从心里喜欢。从现在开始,你们已经是中学生了,不再是小学生了,不戴红领巾了,那就意味着你们都已经退出少先队了,是吗?”“是!”我再重复了一遍:“你们都退出什么了?”“退出少先队了!”“对,退出少先队了!祝贺你们!”

我接着说:“作为中学生,首先你们要学会做人,做好人,同学之间要真诚、善良、忍让。”同时我把“真、善、忍”三个字大大的写在黑板上。“真就是说真话,不说假话,做错了事,不抵赖,有担当,下次把它做好;善就是善待他人,不伤害别人,同情弱者,举止文明,待人礼貌,不打骂同学,不损坏公物;忍就是忍让,包容别人的缺点,欣赏同学的长处,与同学和睦相处。这样做我们就是好人,高素质的人。在这样愉悦的环境中学习成长,不知不觉的我们都会提高自己的修养和品德。就像树的年轮,虽然看不见,可是你会发现有一天突然间在某一个问题上提高了。比如有人惹了你,你没有计较,依然乐呵呵的和他相处,这就是進步;或某一天想骂人,突然间不想骂了,这就是提高。”

看着同学们把“真、善、忍”三个字写在自己的笔记本上,我心里真舒心。

“真、善、忍”的种子深深的播种在孩子们的心田。这样我从开始的第一节课就把讲述大法真相作为课堂的主题。

师父说:“实际上大法弟子的生活已经和修炼一环扣一环的紧紧的溶在一起了,大家对自己的放松,实际上就是对修炼的放松。”[1]所以,我年复一年的把讲述大法真相贯穿到课堂教学的始终。充分利用师父给我讲真相的这个特殊平台,兑现着自己的誓约。学生的思想也每天都在发生着变化,我深知育好人比教好书更重要。

二、全班退团队

注重课堂的实效,力求每节课生动有趣。修大法使我开智开慧,看着每篇教材,课型设计油然而生,讲真相的思路如泉水般涌出。英语教材的内容很适合我讲真相,比如:《诺亚方舟》这篇课文。我告诉学生们:“人类变坏了,上天要以大洪水的方式惩罚坏人,上帝喻示诺亚造一艘大船,载上好人在水灾中逃难。这则故事告诉我们:做人要做好人,上帝才会保佑你,人类有灾难是因为人变坏了。比如近几年的东南亚大海啸、四川地震、萨斯病毒、武汉暴雨水灾、都是上帝在惩治恶人。现代社会科技很发达,可是原子弹对这些一点用处都没有,恰恰是人类对科学的片面追求导致的生态不平衡,造成了社会的畸形怪胎。我们以后无论在社会的哪个阶层,都要秉持真、善、忍的理念做好人。从自己做起,才能减少灾难的发生。”

不知不觉的,我把讲真相和教学融为一体了。学生们都听的聚精会神,几十双明亮的眼睛都舍不得眨一下,有的甚至把头从后面探出来,凝神倾听,好像唤醒了他们久远的记忆……我常常被感动着,他们的表现激励我更加精進,不敢懈怠。

讲《金字塔》这一课时,我会讲史前文化,让孩子们知道人类不仅仅有这一茬文明,一下拓宽了学生想象的空间。教“巨石”这个单词时,我会引出贵州平塘藏字巨石,我让学生回家上网查询,石头上说了什么话。第二节课我问,石头上写着什么?学生齐声回答:“中-国-共-产-党-亡——!”我扳着手指头让他们再说了一遍。同学们震耳欲聋的声音在教室的上空回荡。我接着说:“既然党要亡,那共青团和少先队是它的后备力量,我们可要退出来,只有退出团队,我们才能平安。大家说我们要退出什么?”“退出团队”。孩子们坚定的声音飞出教室,回荡在校园的上空。

记得有一节课是单词课,我按照构词法、发音规则、英汉对比的方法去教学,自然流畅,孩子们很投入,状态很好,师生配合达到了极致,很快完成了教学任务。

可是有一个孩子,无论我怎么努力,他就是不上心,一节课连三个单词都学不会,我盯着他背时,问哪不会。我说:“那你告诉我做人的准则是什么?”“真、善、忍!”他大声说。这样的回答使我转忧为喜。再看他黝黑的脸膛,浓眉大眼,标准的农村男孩的模样。瞧,多可爱的孩子们!我的课堂常常有这样的惊喜。我相信我的学生将来无论到社会的哪个阶层去工作,他们都一定是那一阶层的栋梁。因为“真、善、忍”的种子已经扎根在他们的心田,溶入到他们的生命深处。

也不知是哪节课,讲朝代更替,我说历史的发展规律告诉我们:当朝廷腐败无能,民不聊生时,就有另一个朝代代替它,人类就進入下一个文明。现在大小官员集体腐败,说不定哪天现行执政党也会解体,我们会迎接一个辉煌灿烂的新时代。孩子们问:“那我们怎么办?”我说:执政党解体了,五千年文明还在,祖国还是完整的祖国,山川河流依旧。就像一面大钟,它里面的电池坏了,表不走了,我们把坏电池卸下来扔掉,换上新的,这钟就走的更准更稳了。孩子们终于明白了,露出了会心的微笑。就这样消除了一个个疑虑,孩子们的心里越来越亮堂了。

三、展现大法弟子的美好

作为师父的弟子,救众生是我的誓约。为了更好的救人,平时我非常注意自己的修为,无论在哪里碰到学生,我都会乐呵呵的首先向他们问好,遇到问题站在他们的角度交流沟通。孩子们有事经常找我而不是找班主任,这样我做着不是班主任的班主任工作。班主任的孩子还小,看到学生这样依赖我,就把班上的大事小事推给我,就连家长会上的资料都是我一手准备的。孩子们经常说:“老师,你把心给了我们,同时也带走了我们的心。”有的说:“老师,我们都把你当作妈。”我一進教室,孩子们马上会站起来向我问好。下课了我要出去,他们会围着我不让走。是啊!这些年来,我每天早上六点半就给一个班上早读课,紧接着给另一个班上早自习,早餐后两个班各有一节课,下午两个班依然两节课,两个自习,我的时间全部给了孩子们。有时候,腿都站肿了,可是想着孩子们,想着自己特殊的使命,心里很充实。

学生是活传媒,他们会向他们的父母朋友讲述我讲的真相。有的家长告诉我,孩子一進家门就说:今天英语老师又给我们讲岳母刺字、嫦娥奔月、武松打虎……在孩子眼里,英语老师好像成了他们生活的百科全书,其实这些故事都来源于神韵中的传统文化。这样,孩子们成了我和家长交往的桥梁,为我進一步给家长讲真相做好了铺垫。慢慢的大法的真相在社会上传开了。

也许是这个班的学生已经明白了真相,做了三退。突然间我又被调到另一个班去上课,分别时孩子们三五成群的在教室里、楼道里、操场上哭,那情景震动了全校师生。

我修大法曾经轰动了全县,人们会在心里作对比:炼法轮功的人和普通人就是不一样,大法和师父太了不起了!塑造出这么好的人。这样,我又成了一个活的真相资料,用实际行动证实了大法的美好。

其实,作为大法弟子,我的智慧来源于大法,来源于师父。这次写交流文章,我感觉自己的心态比以前平和理性,也没有了证实自我的心。以后的日子,我会谨记作为大法弟子的使命和责任,修好自己,救度众生。

兑现誓约随师还。
三尺讲台度韶华,
一腔热情浇嫩芽。
随师正法了宏愿,
真相飞入千万家。

谢谢师父!
谢谢同修!

合十!

注:
[1] 李洪志师父著作:《各地讲法九》〈二零零九年大纽约国际法会讲法〉

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